col·laboració

Guix

Com dur endavant els projectes educatius (Segona part)

Seguisc amb aquest post l’article Com dur endavant els projectes educatius que vaig iniciar fa un parell de setmanes. Com vos vaig comentar, és important seguir certes passes que ajuden a aconseguir els millors resultats possibles. Tot seguit, vos comentaré els punts que són més importants i que haurien de servir-vos, tant per als projectes

Teorema del caos educatiu

Teorema del caos educatiu

Aquesta setmana he viscut dues situacions que em tenen capficat i que demostren que alguna cosa no funciona bé. La primera, té molt a vore amb la visió que els pares tenim del professorat, sobretot de secundària. La segona, amb la visió que el propi professorat, sobretot de secundària, té sobre el que han de

Ones arc de Sant Marti

Claustres: equips o grups?

Les diferències entre els grups i els equips són notables. Al llarg d’aquests mesos i després de tantes i tantes converses amb equips directius de diferents centres educatius, he arribat a la conclusió que la majoria de vegades els claustres tenen més característiques pròpies de grups que no d’equips de treball. És cert que, generalment,

Tonucci i urbanisme

Tonucci i l’urbanisme

En un dels anteriors articles escrivia que si volem trobar noves solucions hem de confiar en la col·laboració de persones de diferents disciplines i amb diferents perspectives. Per poder obrir-nos a nous models i possibilitats ens hem de deixar sorprendre: totes les opinions tenen valor. Potser, la relació de Francesco Tonucci amb l’urbanisme, és un

Treball en equip

Hi ha consens als centres educatius?

Des que vaig començar a plantejar-me d’una manera més seriosa la possibilitat de dur endavant els meus projectes, un dels aspectes que més inquietud i cavil·lacions m’ha causat, ha estat com aconseguir consens i suport entre tots els agents educatius respecte dels resultats que volem obtindre i del treball necessari per aconseguir-los amb èxit. D’ací