innovació

Granota

Intel·ligències múltiples o caçar granotes

La teoria de les intel·ligències múltiples té unes implicacions pedagògiques enormes i, pareix que, molt a poc a poc, s’introduïx en el treball d’alguns centres educatius. Tot i que Gardner la va proposar l’any 1983, pareix que és ara quan, al nostre entorn, està ficant-se de moda i hi podem trobar nombrosa informació al respecte,

Marshall magnet school

Escoles magnet

Hi ha pocs models amb un resultat creïble a l’hora de lluitar simultàniament contra la polarització ètnica i la desigualtat educativa. Les escoles magnet en són un. En la meva experiència, els directors de les escoles magnet dels EUA sempre reben amb ganes els visitants, algunes d’aquestes escoles tenen bones pàgines web, moltes tenen programes

Innovació

Sense exàmens, sense deures, sense horaris, sense assignatures…

Aquestes últimes setmanes hem pogut conéixer el projecte d’innovació pedagògica que estan iniciant als col·legis de l’ordre jesuïta de Catalunya. La notícia ha tingut un ressò molt important i gairebé a tots els periòdics del país hem pogut llegir articles amb titulars ben cridaners.

No em ficaré a hores d’ara a explicar aquesta nova

Classe

Canvi? Sí, però no a qualsevol preu

Cada vegada amb més força s’estén l’opinió de la necessitat d’un canvi en l’àmbit educatiu. Molts, entre els quals jo mateix m’incloc, pensem que sense aquest canvi serà realment difícil aconseguir una vertadera millora educativa i estem convençuts que s’ha de començar a pensar en altres vies i altres maneres de planificar, controlar i fer

Tonucci i urbanisme

Tonucci i l’urbanisme

En un dels anteriors articles escrivia que si volem trobar noves solucions hem de confiar en la col·laboració de persones de diferents disciplines i amb diferents perspectives. Per poder obrir-nos a nous models i possibilitats ens hem de deixar sorprendre: totes les opinions tenen valor. Potser, la relació de Francesco Tonucci amb l’urbanisme, és un